親近生侮慢---洪仲清臨床心理師
前幾天「關於無助」這篇留言，好像觸動了許多版友的記憶。其中，瑞燕老師提到「寵」這件事，我也有很深的感觸。
一般來說，「發脾氣」比較接近「耍賴」，用「無助」來講，離常人的經驗太遠。由於對孩子的瞭解不同，所採取的因應方式自然就不同。
我的教養方式，也不被家人認同。我也跟很多版友有同樣的經驗—溝通無效，徒增傷悲。
我帶孩子的方式，也不見得被多數的專業人員認同。
「你對孩子太好了！」這是我常聽到的話。
教養的方式，因為不同個性、價值觀，或者是採用的理論不同，會有差異。
我尊重其他的教養方式，我相信，大半的人對孩子，都保持著良善的意念。
這樣說好了，我對於我想帶出來的孩子的樣子，跟別人心中的形像可能不太一樣。
我希望我帶的孩子，能清楚自己想要做什麼、有自信、有自己的想法，我希望孩子順從一個合理的要求，而不是順從我。我給予孩子很多的空間，讓孩子嘗試、探索，讓孩子以自己的步調清楚這個世界運作的方式，讓孩子能為自己負責，包括對自己的情緒。
然後，根據我的知識，要達到我的目標，我得要這樣做：
我要常同理孩子，幫助孩子清楚自己的內在世界。
我要等孩子，我要多聽孩子說話，我要善用說理，也要尊重孩子。我會想辦法幫孩子爭取空間，讓孩子能做他有興趣的事。
我會教導孩子跟情緒有關的知識，還有如何跟人互動。
我會用各種方式讓孩子知道我對他的喜愛，我也會清楚告知孩子應該為自己的行為負責。
我自己會以身作則，我也清楚告訴孩子我做不到的事。
我對孩子講話，不會出現難聽的話，也不大小聲，也不威脅孩子，不會體罰，這些對我來說，都是負面示範。
以上這些，特別是最後一點，會很像「寵」孩子。
專家常說，家庭成員要「教養一致」。我也是這樣建議家長，可是我自己目前做不到。
就這點來說，許多版友比我的溝通技巧，厲害多了！
越親近的人，有時候，越聽不進勸告，這點，在我身上也沒例外，只好盡量囉！
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