培養一個熱愛閱讀的孩子,是許多家長的共同心願,但現實的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀,或者只是讀一些快餐式的流行讀物,家長、老師為此都很苦惱。本文作者是一位小學五年級孩子的家長,他在引導孩子讀書的興趣和方法上有一些切身的體會和經驗,現將他的文章刊登出來,希望能對家長們有所幫助和啟發。

  我的孩子非常愛讀書,他和書簡直是一對形影不離的好朋友。回顧孩子和書籍結緣的過程,如果簡單總結一下,孩子三四歲就開始看《幼兒畫報》,一套四本的《365夜故事》講了多遍,孩子甚至可以看著畫面給其他孩子講那些故事。五歲半到六歲半,孩子上大班的這個時期,我利用空閒時間教他認識了一千多個漢字,基本奠定了他讀書的文字基礎。讀三年級時,孩子便開始了認真讀書,四年級時閱讀量明顯增大、閱讀速度變快,到了五年級,閱讀的選擇性增強,有了自己偏愛閱讀的內容,而且對於喜歡讀的書有了百看不厭的情形,一套50多萬字的《希臘神話》,他就看了三遍。

  那麼,我是怎樣培養起了孩子愛讀書的習慣呢?

  讓孩子品嚐閱讀的快樂

  從孩子三四歲開始,就要逐漸培養他對於圖書的好奇心。一些精美的圖畫類幼兒書,很能吸引孩子。對於相當於中班的孩子,應該逐漸從看實物類的圖書向看情景性的圖書轉化,家長給孩子講故事盡量要有圖畫書做依托,以刺激孩子對於那些並不連貫的圖畫的好奇。因為圖畫是有跳躍性的,理解那些圖畫能培養孩子的想像力,而想像力是閱讀最本質的基礎。對於大班的孩子,要逐漸從讀有圖畫的書向讀純文字的書轉化,以吸引孩子對於認識文字的嚮往。我們經常看到一個小孩子一本正經兒地看著媽媽講的故事書,雖然他不知道那些字的讀音,雖然他還不能獨立閱讀,但這分渴望是點燃燎原之火的火種,我們不要輕易地放過它。對於那些一字不識卻拿一本大書,用手點著字大聲「朗讀」的孩子,我們可千萬不要嘲笑啊,因為我們的嘲笑會使他變得羞愧,而羞愧心理會使他減慢嘗試的腳步。最好的態度是,大人也要同樣嚴肅地幫助他,領著他繼續他的「朗讀遊戲」,這樣會大大激發孩子的閱讀慾望。那個大聲「朗讀」的孩子,將來就是世界上最愛閱讀的兒童,在我們抱怨孩子到了10歲還不喜歡閱讀的時候,我們應該後悔,當初孩子心中燃起的對於書籍的熱情之火,也許就是我們在無意中撲滅的。


~小學生閱讀中的幾個問題及解決方法
  對於小學生,閱讀是他們的學習內容之一了,這也是語 文 老師所倡導的。小學生閱讀中的問題,我想主要有這麼幾點:面窄、速度慢、數量小。
  面窄。這個問題主要是來自家長。因為有的家長讓孩子讀書的功利性太強,總是給孩子買作文輔導書、學習輔導書,或者簡單地買一些類似《巴黎聖母院》、高爾基的《童年》、《我的大學》之類的適合成人閱讀的名著。家長給孩子選擇書的時候太注重書的「品位」了



  • 大百科全書、名人傳記、《十萬個為什麼》,都是家長愛買的,而這些書孩子看起來普遍缺乏趣味,很難產生共鳴,會使他對整個閱讀喪失興趣。這就像讓一個發育尚不成熟的孩子干苦力活一樣,那是會傷了他的身體的。
      總體說來,孩子喜歡讀笑話、漫畫、童話、科幻、遊記這一類的書,很多家長認為孩子都上五六年級了,還讀那些東西太幼稚了。其實那些東西,孩子可以很投入地讀,那些書才能把孩子的目光和精力吸引過來,我們為什麼不支持呢?所以,孩子應該讀適合他們年齡階段的書,一套北京師範大學教育科學研究所推薦的「世界少年經典文學叢書」我感覺就很好。

  • 讀書速度慢。對於小學低年級的孩子來說是正常現象。但對於已經有了一定閱讀習慣的孩子來說,讀書速度慢必然導致讀書數量少。有些家長對於孩子讀一本書過於重視,以至於希望通過讀一本書讓孩子掌握太多的東西,造成了孩子每讀一本書,家長都要像上課一樣的讓孩子帶著問題讀,並且能回答提出的問題。就像一個小學生抱怨自己的媽媽一樣,星期天出去玩本來挺高興,結果媽媽說「好好觀察,回去寫篇日記」,孩子馬上就煩了。

~閱讀也是這樣,閱讀吸引孩子的乃是興趣,如果有太多的附加壓力,很容易因為孩子顧忌不能牢記閱讀內容而放慢速度。一個四年級的學習不錯的學生竟然用手指著書,一個字一個字地讀,兩個多月還沒有讀完一本10萬字的書,那就太慢了。


~讀書就像人吃胡蘿蔔一樣,胡蘿蔔是有營養,但吃一個就等待身體發生什麼奇跡,那是不可能的。我們給孩子書讀,也不要等待著發生什麼奇跡。我的兒子讀書就很快,他一晚上就可以讀三萬字左右,一般一本書就是一個星期左右的時間,像《淘氣包馬小跳》這樣的快餐,孩子一個星期天就看了三本。孩子讀書重在培養習慣,只要瞭解內容、得到樂趣即可,切不可咬文嚼字,像某些老師要求的那樣又是找好詞、又是畫好句,把一個快樂的享受變成一種學習負擔。



  • 要給孩子足夠的選擇
      有些家長給孩子買書以後,要求孩子要在一定時間內讀完,而且強調不讀完這一本就不買新的書,結果造成一本書卡住以後,孩子讀書的速度就慢下來了。其實,就像戰爭一樣,不要在乎一城一地的得失,一本書買得不適合孩子的口味沒有關係,那就繼續買,要多買一些,給孩子選擇的空間大一些。我周圍經常有家長來借我兒子的書,我一般都會建議他們要給孩子買一些書,
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