100.04.23嬰幼兒玩具設計與實務 –基隆市第一保母支持系統保母在職訓練
嬰幼兒玩具設計與實務
主講人:曹瑟宜 100.04.23
大綱
• 前言
• 福祿貝爾簡介及其恩物
• 蒙特梭利簡介及其教具
• 嬰幼兒安全玩具
• 快樂做玩具
福祿貝爾的生平
• 福祿貝爾(Friderich
Wilhelm August Frobel)於1782年4月21日 生於德國鄉村，1852年6月21日 去世，享年70歲。他是近代幼兒教育的先行者，對於幼兒教育的理論與實際活動均有極大的貢獻。
福祿貝爾的貢獻
一、將幼兒學校命名為幼稚(Kindergarten)
被尊稱為「幼稚園之父」
二、重視遊戲的價值，並創製「恩物」
福祿貝爾恩物共有二十種
• 第1~10恩物稱為「分解恩物」或「遊戲性恩物」，簡稱「恩物」。是概念、分解、思考的教具。
• 第1~6恩物是立體的，第7是面，第8、9恩物是線，第10是物體最基本的點。
• 恩物的發展是立體→面→線→點。
• 第11~20恩物稱為「綜合恩物」或「作業性恩物」，簡稱「手工」或「工作」。
• 是操作、感覺、訓練的教材，是以自然的東西做基礎發展出來的。
• 其發展順序，則為：點→線→面→立體。
• 福祿貝爾二十種恩物之間是有系統，相互配對的，運用時可以「相對—關連」的關係來現，不一定要按照二十種的順序來進行。
第一恩物：六色球
◎材料：毛線鉤成的球體，裏面塞棉花或海綿。
◎形式：直徑 六公分 的球，有紅、橙、黃、綠、藍、紫六色，分為二種：
• 1.有帶子：帶長40公分，對折成20公長。
• 2.無帶子。
六色球的給法
(1)將六色球藏在活動室的角落，認幼兒找出來。
(2)將恩物裝在代內，請幼兒憑觸覺由代中取出。
(3)將恩物放在一籃中，配合音樂，幼兒圍著籃子繞圈前進，當音樂停止時，就由籃中取出一個球。
六色球的給法
(1)準備一個籃子，讓幼兒將恩物投入籃內。
(2)在地上畫一個圈，請幼兒將恩物滾至圈內集中。
(3)由一位小朋友開始，用一個籃子輪流收取。
六色球的玩法
• 動作遊戲---有帶子、無帶子。
• 模仿—想像遊戲
• 數目遊戲
• 顏色遊戲
• 方向遊戲
第二恩物：三體
◎材料：木製的球體、圓柱體、立方體。
◎形式：
(1)球體—直徑6公分 。
(2)圓柱體—直徑6公分 、高6公分 。
(3)立方體—邊長6公分 。
另有旋轉遊戲用的木棒和鉤子，同放在長形木盒中。
第三恩物：立方體
◎材料：木製立方體。
◎形式：邊長6公分 的立方體，垂直縱切二次，橫切一次，形成8塊小立方體(每塊邊長3公分)，用木盒裝起來。
恩物的給法
◎先將蓋子抽出約 二公分 。
◎ 再將盒底朝上，反蓋於桌面。
◎ 抽出盒蓋，然後將盒子往上取。
◎小立方體即可整齊地出現於桌上。
◎ 將蓋子與盒子保管於固定、不妨礙遊戲的地方。
恩物的收法
◎先將盒子放在桌上。
◎按照原來的形狀，完整地將八塊小立方體排在蓋子上面。
◎再將盒子從上面套上。
◎一手扶著盒蓋，一手扶著盒底，司時上下顛倒反轉。
◎將蓋子蓋上。
第四恩物：立方體
◎材料：木製立方體。
◎形式：邊長6分公的立方體，切成長6分公，寬3分公，高1.5公分 的小長方體8塊，用木盒裝起來。
恩物的給法與收法
• 同第三恩物。
• 比較恩物：第四恩物與第三恩物的比較。
比較 | 第三恩物 | 第四恩物 |
類似點 | ．整體形狀是立方體。 ．切成八塊。 | ．整體形狀是立方體。 ．切成八塊。 |
相異點 | ．切法：縱、橫、上下。 ．部分的形狀均為立方體。 | ．切法：縱一次，上下三次。 ．部分形狀均為長方體。 |
第五恩物：立方體
◎材料：木製立方體。
◎形式：邊長9公分 的立方體，切成21塊小立方體(每邊長3公分)，6塊大三角柱、12塊小三角柱用木盒裝起來。
恩物的給法與收法
同第三恩物，但收拾需注意大三角柱的斜邊須同一方向。
第五恩物與第三種恩物的比較:
相似點---1.整體形狀為立方體。2.可分解成 三公分 的小立方體。3.木製，置於盒中。
相異點~~
第三恩物---1.邊長六分公的立方體。2.可分為二個二個的偶數。3.分為八塊。
．小立方體不能再分解。
第五恩物---1.邊長 九公分 的立方體。2.可分為三個三個的奇數。3.分為三十九塊。4.小立方體再分為大小三角柱。
第六恩物：立方體
◎材料：木製立方體。
◎形式：邊長9公分 的立方體，切成：
18塊小長方體(與第四恩物的長方體同大)；
12塊柱台(長3公分、寬3公分、高1.5公分)；
6塊長方柱(長1.5公分，寬6公分、高1.5公分)用木盒裝起來。
恩物的給法與收法與第五恩物同。
比較恩物
(1)第四恩物與第六恩物的比較:
第四恩物和第六恩物的相似處:
．木製裝於盒中。
．整體的外形為立方體。
．可分解為3×6×1.5公分 的長方體。
第四恩物和第六恩物的相異處:
第四恩物---1.邊 六公分 的立方體。2.長方體八塊。3.長方體不能分解。
第六恩物---1.邊 九公分 的立方體。2.有長方體、長方柱、柱台等共三十六塊。3.長方體再分成長方柱及柱台。
(2)第五恩物與第六恩物比較-類似點:
第五恩物---1.木製，裝於盒中。2.外形為邊 九公分 的立方體。3.可分解為十八塊。4. 有直角。5.有 三公分 的邊。6.有正方形的面。7.數目為三的倍數。
第六恩物---1.木製，裝於盒中。2.外形為邊九公分的立方體。3.第一次縱的方向切開也分為十八塊。4.有直角。5.有 三公分 的邊。6.有正方式的面。7.數目為三的倍數。
(2)第五恩物與第六恩物比較-相異點:
第五恩物---1.可分為三十九塊部分個體。2.有立方體、大三角柱及小三角柱。3.有五個面的及六個面的。4.有直角及銳角。5.有三角形、正方形、長方形的面。6.有立方體二十一塊。
第六恩物---1.可分為三十六塊部分個體。2.有長方體、長方柱及柱台。3.只有六個面。4.只有直角。5.有長方形、正方形的面。沒有三角形的面。6.有長方體十八塊。
第七恩物：面
◎材料：用塑膠色板或馬糞紙、硬紙板、貼上臘光紙製成。每種形狀各用一個顏色、五種顏色不要重複。
◎形式：共有五種面。
(1)正方式：邊長3公分與立方體的面同大。
(2)由正方形對角切成，直角等腰三角形：與三角柱的角面同大。
(3)正三角形：三邊三角皆相等的三角形，邊長3公分，角度60度。
(4)直角不等邊三角形：最短的邊和正方形的邊同長(3公分)，最長的邊為最短的二倍(6公分)。
(5)鈍角等腰三角形：最短的兩邊和正方形的邊同長(3公分)，其中一角大於直角，另兩角均為30度。
恩物的給法與收法:
可準備盒子或袋子讓幼兒遊戲後將各種面放入袋內或盒內。給的時候，可依幼兒程度，不需一開始就給予太多數量。
介紹各種面
介紹的順序為—正方形→第腰三角形→直角不等邊三角形→等邊三角形(正三角形)→鈍角三角形。
第八恩物：線
◎材料：細竹棒、木棒或塑膠棒。
◎形式：分為3公分 、6公分 、9分公、12公分 、15公分
等五種長度的棒子。
恩物的給法與收法:
• 將需要的種類、數量裝在盒子或小代中拿給幼兒。幼兒需整理好收回盒內或小袋子後，交還給教師。
與其他恩物的比較
與小立方體比較縱、橫、高度都是 三公分 。
與一張正方形面比較長度。
一張正方形面的邊用四支三公分竹子(棒)圍著後來將面移開。
二塊小立方體的邊與6公分的線一樣長。
第九恩物：環
◎材料：金屬或塑膠製的環。
◎形式：
直徑3公分全環和半環。
直徑4.5公分的全環和半環。
直徑6公分的全環和半環。
恩物的給法與收法
留言列表
