Tien-tien的樂學工作室

3~10歲 區辨特質，因材施教

2012-09 / 親子天下雜誌38期

作者：張黛眉（賽斯身心靈診所、天晴診所臨床心理師）

每個孩子都有獨特的天生特質，在媽媽的肚子裡就已經存在。當孩子慢慢長大，我們可從孩子日常生活的行為反應中觀察到。心理學家將孩子天生的特質稱為「氣質」。>認識孩子的氣質，可以協助他順著自己的天性發展優勢，勾勒未來發展藍圖。

Q：孩子年紀小，我要從哪裡觀察他的天生特質？

A：每個孩子都有獨特的天生特質，在媽媽的肚子裡就已經存在。當孩子慢慢長大，我們可從孩子日常生活的行為反應中觀察到。

心理學家將孩子天生的特質稱為「氣質」，可從以下九個向度了解：

1. 活動量：活動量大的孩子在運動場上是一條龍，在必須安靜坐好的教室裡則是一條忸怩不安的蟲。運動時，他們全身的細胞都比較自在，要求他長時間靜坐是種折磨。

2. 規律性：規律性高的孩子的作息可以預期，他們喜歡規律的生活方式；規律性低的孩子作息混亂，對於不規律的容忍度也較高。

3. 趨避性：對新鮮的人事物，有些孩子會主動好奇接近，容易交朋友，也喜歡冒險。有些孩子則小心謹慎，天生較敏感害羞，不喜歡接觸他不熟悉的人事物。

4. 適應度：孩子在面對不是他所預期的轉變，能夠快速的調整自己的期待，還是需要時間適應和調整？

5. 反應強度：孩子說話、哭鬧的聲音，或表現快樂或煩躁的情緒時，反應是強烈還是溫和？

6. 情緒本質：孩子在日常生活中較常表現出友善的、愉快的情緒，還是不友善、不愉快的情緒？

7. 堅持度：孩子在做功課、練習樂器或運動技巧時，如果遇到困難，會持續嘗試去解決或是放棄？

8. 注意力分散度：孩子是否容易被周圍環境的刺激干擾，或者對周遭的景象、聲音、光線、人等刺激視若無睹，能非常專注在自己的活動上。

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