從遊戲中帶領寶寶成長
採訪撰文／莊惠旭
採訪諮詢／台北市立師範學院幼兒教育學系助理教授 盧雯月
在寶寶的世界裡，生活中除了一般作息，剩餘的時間他們都在「遊戲」，用遊戲來觀察世界，用遊戲來學習周遭的人事物。由於他們剛來到這世界，在什麼都還懵懂無知的情況下，只能依靠最單純、快樂的言語及行動去感知世界的一切，因此遊戲就成了他們接觸所有人事物最主要的方式。本文將告訴你寶寶如何「遊戲人間」，以及您可以如何利用遊戲啟蒙寶寶身心發展！
為什麼孩子喜歡玩遊戲？
寶寶天生好動，可以說以遊戲為生命，遊戲對於嬰幼兒期的寶寶來說，猶如生命那麼重要。他們每天從睜開雙眼開始，除了一般生活作息，遊戲是他們生活中最基本、最喜愛的活動，他們可以為了玩，不想吃飯，不想睡覺，看在大人眼中，可能僅單純認為孩子愛玩，殊不知，在每種遊戲的過程中，寶寶都在學習成長。
在孩子的成長過程中，遊戲是他們本能的直覺，具有極重要的作用。台北市立師範學院幼兒教育學系助理教授盧雯月表示，孩子藉由玩遊戲的方法去認識世界，了解周遭的人事物，進一步製造理念。因此他們的生活目標就是「玩」，藉著學習「如何玩得更好？」「怎麼樣會更好玩？」來探索世界。
從遊戲過程中，寶寶可以得到不少收穫，如：
增進體能
用手去探索玩具，透過從抓、握、拿、捏等動作的遊戲過程中，提升大小肌肉的發展，增進體能。以嬰兒而言，常見的就是把玩自己的手腳。
培養認知能力
藉由玩遊戲認識距離、物體幾何形狀、正反、空間及數字概念等，也可以從辦家家酒等小遊戲，了解遊戲與現實中角色扮演的形式，此能力有助日後人格的培養。
解決問題能力
如：如何利用幾個三角形拼成正方形？如果拿的積木形狀與要疊的圖形不符合時怎麼處理？從遇到問題、由他人輔助，到會自己解決問題。
培養社交能力
藉由遊戲從中培養社會互動、人際溝通、如何交朋友，與他人的相處之道，逐漸從自我的概念拓展到他人。
抒解情緒
佛洛伊德說：「遊戲是一種感情的投射，可以幫人抒壓」。透過遊戲治療，可讓寶寶可以從中找到自己的定位，疏導不適的情緒。
促進感知、觀察力的發展
遊戲使寶寶直接接觸玩具和各種材料，通過具體的操作活動，發展各種器官的感知覺能力、動手操作能力和觀察能力。
遊戲對孩子的成長扮演的角色及重要性？
遊戲伴隨著孩子成長，對孩子而言，遊戲沒有什麼目的可言，但是我們從一旁觀察孩子們玩，不難發覺孩子們對遊戲依賴至深，遊戲甚至對於他們有著不少意義及重要性。
評估成長有無異狀
盧雯月指出，越小的孩子越能透過遊戲，觀察他的成長發育是否正常。如患有自閉症的孩子，對於較社會性的遊戲，如辦家家酒，會表現出無法參與的樣子。
具備教育意義
遊戲可以把所有如音樂、美術、數學、社會、自然、運動、語言等多種常識，融合在一起，讓孩子們在玩時，不覺得這是一種工作，而是一種學習，因此遊戲深具教育意義。
我的孩子很會玩？
許多家長彼此之間會分享育兒經，常聽到人說：「我家的小孩很會玩。」對大人而言，只要寶寶一玩起來就停不下來，即代表「會玩」。對此，盧雯月表示，孩子會玩表示遊戲對他們的身心發展有相當大的助益。
如何判斷一個孩子是否具備會玩的特質，應從他對玩遊戲的方式來觀察，而每個階段的孩子，都有其不同的遊戲方式。一般而言，每一階段的孩子對「會玩」的表現都不一樣，但呈現方式大多有以下3種：
探索行為
以探索的方式去玩遊戲，如1歲以內寶寶喜歡玩自己的手或腳；或是拿到一個玩具會開始敲敲打打等，這些都是他們的好奇心所致，引發他們開啟遊戲的興趣大門。
遊戲行為
當寶寶會開始好奇：「這是什麼」時，僅停留再探索階段，等他們會開始研究怎麼玩、如何玩，此時即進入會開始遊戲的階段。
主題遊戲行為
當孩子開始上學，會逐漸接觸到不同的遊戲方式，此階段的遊戲以有主題式者居多，他們會開始懂得與人商量，了解遊戲與現實之間的不同。
因此，從孩子的成長發育，我們可以將遊戲發展歸為以下模式：
發展年齡: 1歲以內
遊戲方式: 重複性動作的遊戲， 如盪鞦韆、敲打
特徵: 以功能性的遊戲為主，如推、拉、拖等
發展年齡: 2～5歲
遊戲方式: 象徵性的遊戲，如：辦家家酒
特徵: 懂得關連性，慢慢脫離自我中心
發展年齡: 7歲以後
遊戲方式: 規則性的遊戲， 如：象棋
特徵: 遊戲內容具有規範
讓孩子從遊戲中教育孩子
少子化趨勢下，許多寶寶都是獨生子女，然而獨生子女易出現任性、自私、懶散、意志薄弱、適應性差等性格缺失，有時即使家長多方教育，效果仍不彰。其主要原因是獨生子女缺乏適宜的社會交往而形成這些不良習慣。心理學和教育學研究指出，孩子只有在與孩子的交往中才能相互影響、相互學習、相互適應，這是培養他們對社會的適應能力和不斷完善自己的重要條件。因此建議家長使用避免單向式親子間的教養方式，應讓孩子進同儕們的世界中，試著藉由同儕間的相處，幫助孩子發展社會適應能力及培養自我調整、修正、改善的能力。千萬不能把孩子們玩耍、交往認為是耽誤學習和時間，或怕孩子與小夥伴玩耍吃虧受欺負，而把孩子禁錮在家庭小圈子中，失掉發展的良好時機。
利用遊戲啟發0～3歲寶寶發展重點
0～1歲
Key point：肢體動作、功能性的小遊戲
此時寶寶以躺的機會居多，建議家長可多與孩子玩「依附關係」的遊戲。如：
躲貓貓
運用肢體的小遊戲
親子對話
1～2歲
Key point：探索性、大動作的遊戲
此時寶寶好奇心強，可多讓他有到外面玩的機會，看看環境，同時讓他做一些大肌肉的遊戲或活動，如：
探索遊戲
抓握遊戲
敲打遊戲
2～3歲
Key point：角落遊戲、社會性遊戲
寶寶理解力較強了，可以跟孩子講一些遊戲規則，讓孩子了解玩遊戲是群體的行為。
扮演性遊戲
辦家家酒
怎樣為孩子選擇遊戲
了解遊戲是孩子生活中不可或缺的一部分，以及最好和最自然的活動形式後，我們應如何正確為孩子選擇遊戲呢？面對商場裏造型可愛、作精巧的玩具，以及家裏可隨意安排的各種遊戲形式，做家長的應該怎樣為孩子做出選擇，才能達到寓教於樂，全面開發孩子心智的目的？
First：針對孩子的自身特點選擇遊戲
不同孩子的發展狀況不同，應依照孩子自身的特點，為他們選擇。如果讓動手能力差的孩子多玩積木；讓表達能力差的多講故事，以及讓身體協調性不好的孩子學兔子、小雞、毛毛蟲走路，你會發現孩子在不斷進步。
Second：讓孩子盡可能接觸多種類型的遊戲
有些家長總是給孩子買同一類型的玩具，如孩子喜歡車，就老是買車，然而，每一類遊戲活動只能刺激某一部分的大腦發展及鍛鍊孩子某些方面的能力，長久下來，孩子其他方面的能力就不能從遊戲中提高。建議您，應讓他盡可能地接觸多種形式的遊戲，這樣才能使孩子在各個方面都得以發展。
Third適時給孩子安排有適當難度的遊戲：
很多家長表示，花很多錢給孩子買玩具，但是沒有多久，孩子就扔在一邊不玩了！這是因為遊戲難易度不合適所造成。給孩子的遊戲，要具有適度挑戰性，應讓孩子經過自己的努力，將遊戲做好，如此不僅相應的能力會得到提高，而且孩子也能從過程中逐步養成思考問題的習慣，培養克服困難的勇氣，建立起適度的自信。
Forth不要忘記，生活處處有遊戲：
孩子眼中的世界是五彩繽紛，處處充滿著新鮮和好奇的，大人們不經意的小事，有時也可能引起他們的興趣。建議您不僅要學會如何幫孩子選購玩具，更要學會抓住生活中的每個細節，為孩子隨時隨地提供遊戲。如散步時，可以讓孩子數數路邊的汽車；去動物園時，可以讓孩子?述遇到什麼等，挖掘身邊的遊戲。將遊戲融入孩子的生活當中，可以使孩子隨時隨地得到遊戲的樂趣和收穫。
孩子的童年有您的參與，才能更多元且豐富。如果每個照顧者們都能利用時間陪伴他們玩耍，將來將使他們對兒時留下許多美好的印象，您不需要為「玩遊戲」而玩遊戲，將遊戲視為例行性的公事，反而無法全心陪孩子去玩。只要有您的認真參與，將遊戲融入生活中，隨時隨地您都能和孩子一起成長，期待您的一雙手，陪孩子一步步走過繽紛的童年。
（詳文請見2006年11月號媽咪寶貝雜誌）
http://www.enfamama.com.tw/stage2/mamabox/
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