跟孩子一起來做家事  




文/編輯部




採訪諮詢/輔仁大學民生學院兒童與家庭學系附設托兒所教保組長陳巧湄老師




 




 




「家事」是全家人一起維護這個家庭而去做的事,但很多爸媽一遇到要讓孩子做家事的問題就頭痛。其實只要方法適宜,讓孩子參與家事的好處多多,不但能培養孩子的責任感,有助於適應團體生活,還能加強家庭的凝聚力,讓做家事成為親子共樂的時光。




 




做家事有助於社會化行為




有「家」就有「家事」,可是該由誰來做呢?大多數現代爸媽在工作忙碌之餘,回到家還得拖著疲憊的身心做家事,在這種情況下,總希望自己的孩子能一起來幫忙,卻又擔心孩子手腳太慢或愈幫愈忙,與其還得收拾善後,不如自己動手比較快。因此,即使孩子想參與做家事,父母也會不自覺地習慣以「你還不會」來回應,於是在幼兒園裡常見到有些孩子習慣說「我不會」,並且期待他人的幫助。其實這些認為自己「不會」的孩子,只要給予機會,以適當的方式引導,就會慢慢從「我不會」轉變為「我會」。




 




輔幼中心教保組長陳老師表示,幼兒園的老師發現到這樣的現象:比較常參與家事的小朋友們,在老師在教大家自己脫外套的時候,會比較快理解步驟的順序,也比較主動且獨立的完成。而對於需要一步步引導完成的小朋友來說,這就是一個很好的機會發現自己「我會」,從把拉鍊拉開、先脫左邊,再脫右邊,最後收進櫃子裡,這一連串的小動作都有助於小朋友建立做事有先後順序的概念,並從中發現自己擁有獨立執行的能力。




 




當小朋友們發現「我會」而增加了信心,便能進一步養成負責任的態度。幼兒園的老師也觀察到,相較起這些積極主動的孩子,如果小朋友在家中沒有機會參與家事,依賴性會比較高,負責、獨力的特質也較弱,適應團體生活相對較為困難。




 




做家事輕鬆來




很多爸媽會擔心小朋友做家事的時候受傷,或是小朋友不想做怎麼辦?陳老師提供以下4點的建議,給爸媽參考:




 




爸爸或媽媽在現場分配與協助




當小朋友參與家事的時候,爸爸或媽媽一定要在現場,分配比較安全簡單的家事給孩子,並適時給予協助。




 




與孩子分工合作完成家事




「家事」是「一家人的事」,比如要清掃地板,可以由小朋友掃地,爸爸媽媽拖地,不僅能讓孩子學會分工合作的精神,也讓家事成為親子共享的時光。




 




讓家事就像遊戲




小朋友都有好奇心,建議爸爸媽媽可以和孩子一同發掘家事的樂趣,讓家事成為遊戲。例如讓2歲大的孩子幫忙洗米,他會覺得就像是玩水,而且經過一次一次掏米的動作,還可以促進小肌肉發展。




 




給予適合孩子能力的家事




每個孩子的年齡、個性、發展都有差異,建議爸爸媽媽先了解自己孩子的能 力,給予他能勝任的家事;如果強求他做好超過能力範圍的家事,導致挫折感過重,日後反而容易對家事感到排斥。




 




陳老師提醒爸媽,同樣一件家事,由孩子來做自然不如爸爸媽媽做得好,但孩子做家事時的過程應著眼於態度和精神,爸媽應好好鼓勵孩子,讓孩子知道自己認真負責地完成家事是很棒的事。




 




家事不分性別




爸媽對做家事的態度會影響孩子的認同,所以當爸媽認為「家事」是全家人一起維護這個家庭而去做的事,孩子就會跟著認同,一起去維護。傳統觀念裡總是男主外,女主內,但現代家庭漸漸趨向少子化與多元型態,家中成員的功能角色會跟著轉變,性別化的刻板印象也漸漸不適用於現代家庭的經營。尤其現代的爸爸媽媽大多是雙重角色,工作與家庭兩頭燒,更應該共同分擔家事,為孩子樹立起好榜樣。




 




陳老師提醒媽媽們,在做家事這件事上,爸爸也是需要被鼓勵的!比起抱怨、嘮叨的方式,不如轉換成多給予鼓勵、具體調配工作,這樣一來爸爸會發現:做家事也能獲得成就感!因此,與其把家事分成哪些是爸爸做、哪些是媽媽做,不如轉換成每件家事是爸爸或媽媽都可以做的新觀念,並且有全家一起彈性分配並且互相幫忙的共識。舉例來說,爸媽可以先針對所有家事達成共識,溝通好彼此的角色與工作分配,再與孩子分工合作,像是爸爸去買菜,媽媽就幫忙帶孩子;或是爸爸晾衣服,孩子可幫忙拿衣架,媽媽拖地,孩子可幫忙換水。這麼一來不但能增加家庭的凝聚力,更可以讓做家事成為親子共樂的時光。




 




★別讓家事變懲罰




許多爸媽會一邊做家事一邊抱怨,或是把做家事當成是懲罰,這些舉動無形中都會讓孩子覺得做家事是件不快樂的事。別忘了,家事不該是懲罰,反而可以把它當成一件有趣的親子活動,孩子自然就會想要主動參與了。




 




 




 




 




《星期八》樂活父母生活情報誌 / 20091月號




 (資料來源:星期八 樂活父母生活情報誌
提供)




http://www.babyhome.com.tw/info/c2.php?catid=2&subid=2&cid=1311




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