視覺遊戲培養孩子好「眼」力!




 




 




採訪/蔡淑如




諮詢/三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問&可言心理諮商所主任
梁仲怡




財團法人中華兒童發展教育公益協進會理事
許翠端




 




前言--從孩子睜開眼睛的那一刻起,視覺啟蒙亦同步啟動了。視覺功能良善與否,除了和先天構造有關,後天培養及刺激更是重要無比。建議爸媽配合孩子的發展,將啟蒙遊戲帶進生活中,藉由培養視覺能力,奠定整體發展的基礎。




 




引言--沒有人能否定視覺的重要性,因為不管是一個簡單的動作,或複雜的認知,都需仰賴「視覺」的輔助。家長別以為只要孩子的眼睛看得見,就輕忽其視覺發展。其實家長只要能夠先瞭解孩子的發展及行為背後的含意,就能適時提供足夠的刺激,提高孩子「看」的品質及能力。




 




透過「視覺」帶動各項能力發展!




比起自胎兒時期就已經開始運作的聽覺系統,視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統一樣,視覺系統必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應的過程裡,加速活化及往外連結,因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激,不僅有助於建立良好的視覺通路,之後隨著年齡增長,還能結合其他能力發展,去做更精準而複雜的表現。反之,寶寶在早期缺乏足夠的刺激,除了會妨礙視覺通路形成,甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失,嚴重的還可能妨礙其他官能的發展。




 




小朋友的學習發展,一向是家長關注的焦點,而視覺在其中又扮演何種角色呢?三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問&可言心理諮商所主任梁仲怡,及財團法人中華兒童發展教育公益協進會理事許翠端表示,其影響層面約可分以下兩方面來討論:




 




★訊息接受量佔所有感覺之冠




人和動物最大的不同處之一,在於人類仰賴視覺的比例遠超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區域中,負責視覺功能的範圍總和最大,而人每日透過感覺神經系統輸入大腦的訊息,更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說,唯有豐富且品質優良的視覺刺激,方能提高其視覺敏感度,同時促進大腦其他功能區域的開發。




 




★多元智能由此紮根




視覺影響的層面涵蓋一般生活操作以及多項發展、學習能力。如以多元智能中的運動、語言、人際、自然觀察為例,都和視覺有著密不可分的關係。而視覺跟其他智能的搭配,更是生存及一切學習的基礎,所以家長在進行視覺啟蒙時,別忘了同時按照孩子的年齡,做整體性的觀察。




 




孩子眼中的世界 × 眼中的世界力發展




對大人來說,「看」是件再簡單不過的事,但卻是孩子多階段的學習歷程。小寶寶的視覺是所有感覺中發展最慢的,雖然出生時,眼睛及大腦的構造已幾近完成,但仍需要後天的刺激及培養,讓雙眼能夠協調運作,並隨著身體肌肉能力發展,提昇整體能力。




 




許翠端表示,視覺神經約到孩子五至六歲左右,才能發展完整。因此在這段期間,家長要特別密切注意孩子的視覺能力是否符合階段性發展,以便及時透過檢查及治療,矯正發展不良的問題。特別是在3歲前,親子互動的機會最多,爸媽如能具備正確觀念及相關知識,相對能提供孩子更多的協助,並早一步發現問題,否則待6歲後視覺系統已經發展完成,再接受矯正通常效果有限。




 




梁仲怡表示,視覺發展可分為7大階段,各有其啟蒙重點,父母應配合孩子的發展,提供合適的刺激,使各階段能順利地銜接:




 




STEP1:模模糊糊的世界




寶寶還在媽媽肚子裡時,就已經有一定聽覺發展了;甫一出生,觸覺亦派上用場,唯有視覺因通路尚未形成,且雙眼不能對焦,以致外面的世界對出生沒多久的小小寶寶而言,就像是一張張模糊的畫面。須待後天的刺激及培養,建立良好的視覺通路,配合肌肉等各方面發展,啟動視覺功能向上提昇。




 




STEP2:區別明暗、黑白及輪廓




不到1個月的小寶寶,雖然看什麼還是模模糊糊,但已能感受到空間內有無光線,而出現轉頭看光源的動作。平均1.52.5個月時,他對黑白對比強烈、亮度高的圖案或物品,會出現明顯反應,及能夠感受所處環境中的光源與背光的暗區,但尚無法清楚區分其邊界;他所看到的物品,也僅是粗略的輪廓。




 




STEP3:辨認內部細節及色彩




6個月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強烈,家長可以從他表現出對某些顏色及亮度的喜好,察覺其視覺功能的進步。雖然孩子還不認識何謂紅色、黑色,不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的,所以如果孩子對色彩反應不錯,家長平時不妨多和他玩色彩遊戲。至於什麼顏色效果最好呢?根據研究指出,四大基本色:紅黃藍綠,及黑白對比強烈的玩具,最能吸引小朋友的注意,而粉紅、粉藍、自然色等色彩刺激不足且區分不易,不適合於視覺啟蒙初期使用。




 




67個月大的孩子,看別人的五官越來越清楚,不像之前只能感覺到模糊的輪廓,因此爸媽應增和孩子互動的機會,增加孩子的視覺刺激!




 




STEP4:深度知覺逐步提昇




深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發展初期,孩子眼中呈現的均為平面影像,之後慢慢發展出遠近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時萌芽,每個孩子的情況都不太一樣,不過平均約至1歲後確立成型。




 




人之所以能視物,在於利用眼部的感覺接收器吸收光源,聚焦至視覺中樞,再呈現出影像。立體觀念的確立,代表雙眼運作正常且更為協調,相反地,如果深度知覺不能順利發展,相對會影響孩子的動作、立體感、方向感等,重要性不容小覷!




 




STEP5:分辨兩個相似物的異同




1歲半左右的孩子,對於生活中常見且相似的物品,已具有一定分辨異同的能力,並且隨著練習次數的增加,及各方面能力提升,能分辨的部份更多、更細微。家長一開始可以將簡單的圖片,或者將兩個設計略有不同的娃娃作為道具,請孩子找出兩者的不同,訓練他視覺的精辨能力。




 




視覺的精辨能力,深深影響孩子的發展。像是要妥善的學習,或處理生活中的大小瑣事,都需要精辨力來幫忙。值得慶幸的是,視覺的靈敏度不只和先天構造有關,能否看的更快、更精準,後天的練習絕對是關鍵,而這都需仰賴家長帶著孩子一同進行。




 




STEP6:認識文字符號




認識文字符號,是1歲半~3歲孩子視覺的啟蒙重點,不過這個時期的「認字」,和大人想像中的可不同喔!因為3歲前孩子就像是照相機,不管是文字或圖像,在他眼中同樣是一個畫面,識字指的是看出字和字的不同,只不過孩子會感覺文字符號不如圖片豐富罷了!




 




「認字」不是為了提早學會寫或認知,而是為了啟發他對文字的興趣,為將來培養閱讀習慣奠基。建議家長採取比較趣味化的方式,教導孩子認識千變萬化的文字,同時連結生活周遭事物,將文字自然地存放於腦海裡。不過進行認字遊戲有兩點不能忽略,一是字要夠大,小朋友才能看得清楚;二是不要同時加入注音符號,以免孩子勿以為注音符號也是該文字的一部份。




 




STEP7:閱讀累積學習力




針對36歲的孩子,最好的視覺啟蒙,及觀察孩子各方面能力發展的方式,莫過於閱讀了!尤其透過親子共讀,帶領孩子認識書上的文字、圖片,有助於加強觀察力、認知、口語表達能力,並增進彼此的感情。從小培養孩子閱讀的習慣,隨著年齡增長,更能理解書中的內容,獲得許多寶貴的知識。




 




Lets play!啟蒙遊戲樂無窮~




家長在了解孩子的視覺發展後,相信對於各階段的視覺啟蒙,也具備一定概念了。梁仲怡表示,以下為根據視覺發展各階段所設計的小遊戲,爸媽可利用閒暇時,多和孩子玩一玩,在遊戲中達到良好的啟蒙效果:




 




1光影遊戲




適用年齡:出生起




功用:利用光影作為視覺刺激,且培養孩子的追視能力。




道具:手電筒、小手帕




玩法:媽媽可先用小手帕蓋住手電筒前端,讓光線柔和一些,接著將手電筒放在寶寶眼前30公分的距離,緩慢地移動,刺激寶寶去追尋光源。之後待他大一點時,可用色彩鮮豔的小球代替手電筒。




 




2黑白輪廓遊戲




適用年齡:16個月




功用:以強烈的黑白對比吸引孩子注意,辨識色彩及其輪廓。




道具:黑色色紙、白色書面紙




玩法:取黑色色紙裁成不同的形狀,再將它貼在白色的書面紙中間,兩者顏色亦可對調。接著將完成後的圖卡,放在孩子的眼前讓他看,每張圖卡約需停留35秒。爸媽不要一次給孩子看太多圖卡,約準備56張圖卡即可。




 




3認識生活小物




適用年齡:6個月左右




功用:結合視覺及觸覺啟蒙




道具:孩子的玩具、音樂鈴或水果




玩法:準備幾個孩子喜歡的玩具、音樂鈴,或者是顏色鮮豔的水果如橘子、蘋果等,先由父母用趣味化的方式介紹它顏色、特點,提高孩子的好奇心,接著讓他自行把玩,用眼睛、用手來認識這個新奇的物品。孩子的專注力較短暫,如果孩子玩一下就將玩具丟下,家長不必刻意勉強,另尋空檔再開始即可。




 




4小車過山洞




適用年齡:7個月大起




功用:空間知覺啟蒙及物體恆存概念




道具:書面紙、小玩具車




玩法:先將大張書面紙捲成紙筒,接著在孩子面前將玩具車由紙筒的一端推入,這時小朋友會想要找出被藏起來的小車,媽媽再慢慢將紙筒傾斜,讓小車滑下來。初期先由媽媽做示範,待他熟悉這個遊戲後,便可改為孩子他操作。這個遊戲略有難度,通常無法一天內即學會,家長可得保持耐心喔。




 




5猜猜有哪些不同




適用年齡:1歲後




功用:辨別異同




道具:造型相近的兩隻玩偶




玩法:準備兩隻造型相近的玩偶,先拿出其中一隻,向孩子一一點出它的特色後收起來。接著拿出另外一隻玩偶,重複上述的動作。最後把兩隻玩偶一起拿出來,請孩子指出兩者的差異之處。孩子最初能辨別的部分少,即使只有12個發現,家長都要給予鼓勵喔!




 




6符號無所不在




適用年齡:1歲半起




功用:將所認識的符號和生活連結




玩法:這時候的孩子大都已能辨認簡單的圖形了,如圓形、三角形等,帶他外出時,可以引導他注意外邊的事物,其實都和圖形有關,像是紅綠燈、公共電話標誌、電梯標誌等。




 




7彩色世界妙妙妙




適用年齡:1.5歲~2




功用:認識色彩變化及啟發創造力




道具:紅、黃、藍玻璃紙各1




玩法:把三色玻璃紙,裁成各約20×30公分大小,先將其中一張放在自己的手上,引導孩子注意妳的手,再將另一張玻璃紙疊上去,提醒他:「媽媽的手變顏色囉!」然後利用不同的玻璃紙組合出更多樣的色彩,孩子必定會感到非常新奇。




 




8親子共讀




適用年齡:1歲起




功用:培養愛書的孩子




道具:布書、圖畫書、繪本




玩法:1歲開始,媽媽可以選擇圖片大、內容簡單且與生活相關的童書,和他一起享受看書的樂趣。之後配合孩子各階段身心發展,選擇合適的童書,達到不同的啟發效果。親子共讀時,通常是大人和小孩最專心的時候,還能增進語言能力、認知、想像力等,好處說也說不完!




 




★輕鬆學習有「FUN」法!




優異的視覺功能,應囊括認知、判斷、精辨、觀察及記憶五大條件,而這都不是短時間,或者單靠視覺發展就能完成的。許翠端表示,家長最重要的任務,是瞭解孩子階段性的成長目標,提前製造機會練習,接著觀察他有無按照應有的歷程進步。切勿擔心孩子搗蛋而強加限制。事實上,玩是孩子的本能,家長要做的應是掃除環境的危險,讓孩子能夠盡情的探索。另有部分家長希望孩子表現超前,習慣要孩子遵從指示來完成大小事物,短時間看來雖有小小領先,但對他將來實際運用上卻不見得有太大幫助。




 




 




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