腦部結構異常可能會發生什麼疾病或障礙？
發展遲緩兒童是指六歲以下的兒童，其大動作、精細動作、認知、語言溝通、心理情緒及生活自理能力的發展顯著比同年齡的正常兒童落後許多。這類兒童應該被專業人員或家長早期發現，以便能早期治療。
原因：
發展遲緩的盛行率，醫國外統計約8-12%，發生的原因很多，包括缺氧率、感染、外傷、顱內出血、遺傳、代謝疾病、毒物、早產兒、腦發育畸形、環境等。發展遲緩兒可在一個或多個發展領域產生落後現象。早期治療、早期療育是最重要的。內政部和行政院衛生署於民國85年開始推動發展遲緩的早期療育計劃。現在建兒手冊上都有一部份要家長填寫小兒發展問卷，小兒科醫師也更積極幫忙篩選，一旦發現可能是發展遲緩的幼兒，就會轉介到相關科別做評估和治療。在醫院復健科方面也常常會提供家長一些明確的發展資料（註一）。家長若有疑問，一定要及早到醫院請醫師幫忙診斷。俗話說：「大雞晚啼」。這種觀念常會使很多遲緩兒的診斷和療育上被延誤，使他們跟同儕之間發展的落差越顯著，殊為可惜。一旦拖到入小學才發現一籮筐的問題，往往為時已晚。所以學齡前兒童的篩檢是很重要的，在治療上往往是針對他發展遲緩的部份去安排治療計劃。若有聽力、視力、情緒或懷疑染色體或腦部結構異常，則遲緩兒也會被照會耳鼻喉科、眼科、兒通心智、小兒科神經科醫師一起幫助他。教育方面必要時得請特教老師協助。
給家長的叮嚀：
平時除了注意小兒的食衣住及生理發展，（身高、體重等）外，也要多觀察其大動作、精細動作、語言溝通、心理社會性、生活自理能力及認知等各方面的發展，確定填寫健兒手冊的問題，依照規定接受健兒門診檢查，以便及早發現，及早療育。
註一
幼兒發展檢核評估表
四個月大
■ 抱起來頭部無法支撐
■ 即使跟他玩，也很少發出聲音
■ 面對面不會注視人臉或微笑
■ 雙手無法在胸前靠近或碰觸
■ 手掌緊握，無法自然張開
■ 俯臥時頭無法抬起90度
六個月大
■ 俯臥時手臂無法支撐使頭抬起
■ 不能身手抓到眼前的玩具
■ 不會轉頭找聲源
■ 不會將拿到的玩具換手
■ 扶站時腳步無法載重
九個月大
■ 不會獨自坐穩
■ 不會翻身
■ 不會扶東西站至少五秒鐘
■ 不會玩躲貓貓的遊戲
滿一歲
■ 不會扶物站起、扶家具側走
■ 不會由躺的姿勢坐起
■ 不會用食指指東西
■ 不用用拇指及食指拿小物品
■ 不會發出ba、da等音
■ 不會做出拍手、再見等手勢
滿一歲半
■ 不會獨立行走
■ 不會蹲下或彎腰再恢復站立姿勢（需一些支撐）
■ 不會拿筆塗鴉或是著仿畫直線
■ 聽不懂日常生活一些指令
■ 不能有意義叫爸爸、媽媽
■ 不會說出三個以上有意義的字
■ 不會主動接近照顧者或對外界好奇探索
滿兩歲
■ 不會上、下樓梯
■ 不會跑或上、下椅子
■ 不會模仿做家事
■ 不會堆3、4塊積木
■ 不會說十個以上的單字（如狗狗、車車）
■ 對人沒有視線接觸
■ 尿濕褲子不會表達
滿兩歲半
■ 不會雙腳一起跳
■ 不會打開不太緊的小瓶蓋
■ 不會逐頁翻硬卡紙書
■ 不會正確指出幾個身體的部位（頭、手、腳、眼、耳、鼻、口）
■ 字彙少於20、30個，不會問「這是什麼」等最簡單的問句
■ 完全不會理會其他小朋友
滿三歲
■ 不會單腳跳
■ 不會一腳一階上下樓
■ 不會堆6塊積木、畫直線
■ 不會騎三輪車
■ 不會用剪刀
■ 不會說最短的句字
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希望這些資料能夠幫到你，如您還有疑問，最好直接向醫生請教!!
參考資料 中華民國聽力語言學會+網路資料
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