25個表達性詞彙，分析幼兒語言發展
對大多數兒童而言，正常的語言習得是一件理所當然的事情。他們輕易地完成每個階段語言習得里程碑的發展，由發出「一ㄧㄚㄚ」/「ㄉㄚㄉㄚㄅㄚㄅㄚ」等聲音或音節，說出第一個詞彙（如：嬤 、 爸爸），接著說出兩個詞彙的話語（如：媽媽，泡），再說出簡單的語句（如：媽媽泡ㄋㄟㄋㄟ），進而說出更長、更複雜的句子（如：「奶奶講故事，講大象，講長頸鹿，不要講大野狼，不要講老虎。」）。
家長可聽取觀察孩子的詞彙，分析幼兒語言發展。
據每日郵報報導，國外科學家們羅列了25個小孩必會詞語，涵蓋了玩具，食物，動物等等多方面，小孩說話說的晚的通常被認為可能是聽力不佳或者自閉症等等跡象。
這25個單詞或詞組是最常用的也是應該最早學會的，Leslie Rescorla 教授稱如果小孩在24月內不能學會這25個詞語可能就是晚說話者。對於晚說話者如果孩子發育一切正常的話，家長不必恐慌，不過如果到了2歲半說單詞還覺得困難的話，家長可能就要考慮帶孩子去接受語言治療了，千萬別讓孩子拖著這種狀況一直到三歲。
以下是科學家們列出的25個最常用也是應該最早學會的單詞或詞組：媽媽、爸爸、寶貝、牛奶、果汁、你好、球、是的、不是、狗狗、貓、鼻子、眼睛、香蕉、餅乾、汽車、熱、謝謝、洗澡、鞋子、帽子、書、沒了、更多一點、再見(Mummy , Ddddy , bdby , milk , Juice , hello , ball , yes , no , dog
, cat， nose ，eye , banand ,
biscuit , can, hot , thank you , bath , shoe , hat , book , all gone , more and
bye bye)。
另外，有相關研究顯示，小孩子平均可以掌握150個左右的單詞，不過75到225之間都是正常的，而如果在50以下的話可能就有問題了。
語言治療師表示，很多家長開始注意子女的語言發展問題，常常都是在他們已經到了某個年齡，卻還只能說出少數幾個詞彙而已，或是幾乎沒有說出任何可辨認的詞彙。
事實上，說話遲緩幼兒/遲語兒（late talker）的鑑定標準之一，即是在2歲時尚未發展出50個表達性詞彙。語言障礙兒童因為詞彙量較少，而且常常都是限於日常生活中較常使用的高頻詞，因此他們在說話時常出現過度使用「這個」、「那個」、「東西」等所謂的多功能詞彙。
溫馨提示：本文內容僅供參考，不可作為診斷及醫療依據。
刺激幼兒語言發展的遊戲
1.
模仿發音真有趣
幼兒在生活中會花許多的時間在聆聽以及學習上，尤其會從時常聽見的聲音如ㄇㄚ、ㄆㄚ、ㄅㄨ等簡單組合音節開始。約在4~6個月時，因為餵食副食品的關係會讓幼兒開始接觸餵食時會發出的聲音，幼兒也將開始理解這是吃飯的聲音並且對環境音產生辨識甚至熟識。
建議媽咪可以多和幼兒說一些簡單的單字，緩慢且反覆的提醒他，甚至可以結合物品，讓他對語音與物品產生連結與記憶。
2.
兒童歌曲帶動唱
媽咪可以幫幼兒選擇旋律輕快、簡單的兒童歌曲，有時也可以自編帶動唱，增加和幼兒互動的機會，甚至是幫歌詞做一些代換，例如生日快樂歌的歌詞，關鍵字可改成幼兒的名字，並且在唱到他名字時指他自己。
3.
音效豐富的玩具吸引幼兒注意力
目前市面上有許多上面有開關、按鈕的玩具，不同的按鈕會有不同的聲音，聲音種類越多，幼兒對他的好奇心以及興趣就會越多，同時提醒媽咪，玩具沒有固定的玩法，幼兒可以有他自己的一套玩法，不需要硬性規定他該如何使用玩具，而是以引導與配合的角度去觀察幼兒玩玩具的過程。
4.
隨時來首搖籃曲
相當喜歡韻律感以及音調起伏的幼兒，非常喜歡唱歌遊戲，媽咪可以三不五時就哼哼唱唱，讓幼兒隨時都能浸淫在音樂的薰陶中。
5.
學動物叫聲 認識音節組合
對聲音很好奇的幼兒，建議媽咪可以製造各種聲響（自製或是有聲書等），提升幼兒對不同聲音的認知。一開始媽咪可以先從汪、喵、呱、咕等母音加子音開始，並且帶幼兒去認識每一個發出這種聲音的動物，實體或書本上的都可以。接著可在進階到生活中的環境音，例如喇叭聲、救護車、公園中的交談聲，都是可供幼兒學習的絕佳來源。
6.
介紹生活事件與物品
在為幼兒介紹生活中的各個細節時，帶動作很重要喔！媽咪可以在做動作的時候順便講解給他聽，例如換尿布、丟垃圾、吃飯、洗手…等每天都會遇到的生活細節，都可以邊做邊解釋，反覆聆聽也將加深幼兒的印象。
7.
拍手、點頭
當幼兒到9個月左右時，便可連結動作及語言的意義（例如說再見會揮手）；11個月左右，媽咪更可和幼兒玩「交換遊戲」，例如拿A換B，一開始帶著幼兒做，等到將來他自己做卻做錯時，家長再適時的予以糾正。
語言治療師表示，學語過程中應保持愉快的學習環境，讓幼兒的學習力與吸收能力都上升。但應避免在進食中玩耍、並且在生活中多給幼兒語言刺激的來源，幫助學習。
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