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魔術三歲　培育聰敏兒關鍵時刻

　　急診鈴一響，又看到偉偉的媽媽送他來醫院包紮傷口了，這一回他可是為了攀到桌子上拿玩具而跌了下來，撞出了好長的一道血口。

　　這個聰明伶俐卻調皮搗蛋的小朋友，正值「恐怖三歲」，老是把「為什麼」這三個字掛在嘴邊，也總是動口又動手的去探尋「世界」，每每弄得媽媽心驚膽跳，大嘆生出一個「惹禍精」。


　　其實，根據兒童發展研究顯示，三歲前的腦細胞發展最快，幼兒從出生至二歲，是處於一個體覺、視覺、聽覺的經驗學習，透過外在刺激如觸摸、撫抱、食物、聽聲音、看東西等，產生對這些經驗的感受值，而在三歲進入腦神經互動連結時期，將過去的單一經驗連結起來，進行邏輯思維與創造力的「知覺建構」，再到認同與決策的「自我意識」，而大約在十四歲左右，就能成為一個獨立思考的完整個體了。

　　所以俗話「三歲小孩狗都嫌」是有一定道理存在的，這個年齡層的孩了，因為腦內電氣生理活動最多，許多動作、行為的基本反射剛成形、隱性、顯性個性略具雛型，會主動探索外界訊息，愛問為什麼，由原我轉為自我地會與兄弟搶東西，雖然開始懂事、控制小便，語言發屐出現明顯進步，可以與人溝通，卻因為他們還在做「經驗整合」的動作，其精力充沛的肢體活動，於是出現似懂非懂、讓人頭痛又擔心的種種行為。

　　可是，這也是「魔術三歲」，一個培育聰敏兒的關鍵時刻。

　　每個孩子的氣質各異，不論聰穎過人、頑皮搗蛋、焦躁暴戾、合群用功、勤奮向上，都是受到原始發展之驅動，經由神經之傳遞，到皮質所作的綜合判斷產生行為或情緒之表現。

　　當驅動的機制失去平衡，神經的傳遞出現阻塞，人腦生理神經失常，就出現個性的不穩定，包括好動、敏感、固執、焦躁、眼高手低、暴力、反覆之行為或情緒異常，如果驅動機制能維持平衡，就出現個性的穩定，包括學習快、溫和、合作、有肚量、耐性好、與親人相處愉快。

　　前庭神經的發展是驅動之核心，是平衡感受的基準。當它們不斷接受外來刺激時，自主神經系統發育更好，連結傳遞更穩定造就原本優良的資質完全發揮。好比數位網路網站製作得再精緻，如果常塞機線路不通，也是沒辦法發揮網站優勢，而均衡的腦神經發展，意味著通行無阻的傳遞與接受，可以暢快架構與接收訊息。所以，神經發展的好壞，能決定兒童未來行為能力之表現，與人格特質之形成，這也就是為什麼「三歲」是兒童發展過程極重要的魔術數字了。

　　教養孩子的過程，包含了基本潛質、發展完整性、教育模式的綜台，其中潛質是與生俱來，而在國內教育模式幾乎一成不變、一視同仁的情況下，腦神經發展的完整與否，即為孩子能否聰明敏捷、成為具領袖特質的最關鍵要素。

　聰敏兒領袖復甦術(ALTS，Advanced
Leadership Training System)，腦細胞後天訓練成長的發展管理系統，便是提醒父母們，要從三歲開始注意孩子在感覺統台、肌肉協調、語言邏輯、心智認知、音樂律動等五個面向的平衡發展。

　　因為有些孩子天生聽覺敏銳、語言建構強，有些卻是對觸碰與親自操作特別有感受，有的孩子注意力與辨識力特強，於是父母往往只會強化他們這些看得到的優勢，卻忽略了那些弱勢能力的平衡發展，而當孩子長大之後，或是能說會道卻體能欠佳，或是喜歡親力親為卻少與人溝通，或是敏感度特高卻受不了挫折。

　　親愛的父母親，你的小寶貝因為在受孕過程曾「打敗」數億名競爭者，所以他一出生就是個「天生贏家」，是個具有領袖特質潛能的人，你可得在他進入腦神經互動運結的關鍵三歲，就開始注意他的腦神經平衡發展，幫他成為一個聰敏兒，一個領袖。

～本文為社團法人中華兒童發展教育公益協進會副理事長／馬偕醫師　張文瀚著～