Tien-tien的樂學工作室

＊ 「哭」和「表現出驚訝」是主要的溝通方式。

＊ 對大噪音的反應是眨眼，停止一個動作、眼睛到處移動，或一個驚懼的反應。

＊ 除了哭，偶而也會發出一些聲音。

＊ 當聽到音樂、人聲時會安靜下來，表現出對某種聲音的偏好。

＊ 找尋聲音來源。

＊ 在與父母面對面時，會伴隨著有聲音、注視和身體動作；能讓溝通繼續下去。

＊ 當對他微笑或說話時，嬰兒咿咿啞啞。

＊ 發聲時運用單個母音；也模仿自己的聲音或他人發出的母音。

＊ 大聲的笑。

＊ 對自己的名字和簡單的要求有適當的反應。

＊ 模仿一些非語言的聲音。

＊ 用不同的聲音表達情感。

＊ 對玩具「說話」。

＊ 咿咿呀呀重複同一個音節。

＊ 有意咿咿呀呀說別人聽不懂的話和人交際。

＊ 以搖頭表示「不」，點頭表示「是」。

＊ 會叫爸爸、媽媽。

＊ 喜歡節奏和簡單的歌曲。

＊ 當叫嬰兒的名字時，尋找出聲的人。

＊ 簡單的問題可用「點頭」、「搖頭」、「是」、「不是」回答。

＊ 學會用5-50個詞，通常這些詞只動物、食物或玩具。

＊ 喜歡節奏和歌曲並試圖參與。

＊ 可根據簡單的提示做事。

＊ 透過名稱表達一些想要的物品和活動。

＊ 說出讓人理解的語言大約站5%到50%。

＊ 別人要求時能說出熟悉物品的所在地。

＊ 運用50-300個詞彙。

＊ 運用三個字或四個字組成完整句。

＊ 說話時有時不連貫會口吃。

＊ 反覆的問：「那是什麼？」

＊ 能讓人理解他們說的話約65%到70%。

＊ 表達否定時用否定句。

＊ 接受性語言比表達性語言發展更快。

＊ 能運用300到1000個字詞。

＊ 越來越會發問：「他怎麼了？」。

＊ 禮貌的對應：嗨、請。

＊ 能將簡單的名詞擴充成短句。

＊ 背兒歌唱歌。

＊ 正確的回答問題。

＊ 喜歡評論事情和正在發生的事情。

＊ 說的話通常能被聽懂。

＊ 會運用介詞和所有格。

＊ 能運用複雜句。

＊ 可以說出自己的性別、名字、兄弟姊妹的名字，甚自家裡的電話。

＊ 背頌簡單的節奏，唱簡單的歌曲。

＊ 能正確回答問題。

＊ 說的畫幾乎完全能被聽懂。

＊ 詞彙量達1500個以上。

＊ 喜歡問「為什麼」、「什麼」。

＊ 可以看書中的圖畫，說出熟悉的故事。

＊ 會運用功能定義簡單的字。

＊ 至少可以辨認說出四種顏色。

＊ 能正確地接電話。

＊ 能說出自己所在的城市或城鎮。

＊ 詞彙量達10000個以上。

＊ 能了解字的基本定義。

＊ 能了解不同重音所表現字的意義可能不同。

＊ 使用較好的談話策略。

參考資料

《幼兒發展概貌 : 受孕至八歲兒童的發展》 E. Eileen Allen, Lynn R. Marotz著; 崔鮮泉譯

《嬰幼兒發展與輔導 = From infancy
to early childhood : development and guidance 》龔如菲等編著

~~轉載自幼兒心理學網站